Правильный лонгрид про школьные олимпиады О засилье олимпиад.
С олимпиадами сейчас правда бедствие какое-то... А ведь начинается всё очень мило и лампово: собираются люди, увлечённые чем-то (назовём это что-то "Х") и думают - вот мы такие хорошие, нам так нравится заниматься Х, а ведь наверняка есть школьники, которым бы такое тоже понравилось, хорошо бы их позвать, чтобы в будущем заниматься Х вместе! И эти люди придумывают задания по Х и создают состязание. Приходят школьники, выполняют задания - кто-то лучше, кто-то хуже, лучшим, естественно, награды. Главная награда - приглашение заниматься Х (например, в форме поступления без экзаменов). Идеальная картинка!
Но потом находится какой-нибудь школьник А, который очень хочет заниматься Х, и талант имеет, но вот задания ему не даются: есть у них какая-то специфика (ну, хотя бы ограничение по времени, но на самом деле не только), к которой, в отличие от собственно Х, у нашего А таланта нет. И тогда кто-нибудь из старших товарищей протягивает А руку помощи: давай, говорит, я тебе покажу парочку приёмов - и ты сможешь выполнить все задания и получить заслуженное приглашение заниматься Х! Это ещё тоже ничего страшного - в конце концов, руку помощи протягивают не всем, кому ни попадя, а только А, в котором видят талантливого будущего Х-иста.
Но на этом, естественно, дело не заканчивается. Потому что тут же находятся школьники В, С и D, которые говорят: ах, так у вас есть приёмы? Так дайте же нам эти приёмы, мы тоже хотим наград! Если через данное состязание прошло много народу, найдётся тот, кто удовлетворит требования В, С и D - может быть, за деньги, может быть, по знакомству, может быть из амбиций, мол, вот я что могу, натренирую чемпионов! И вот это уже начало конца. Потому что очень быстро распространяется идея, что кто не знает приёмов, тому наград не видать - и школьники начинают убиваться на тренировках. (Потом они придут заниматься Х - но уже с потухшими глазами, и им ничего не захочется. И толку от них будет мало.) Организаторам становится тяжело вылавливать талантливых новичков: у заданий есть неизбежные ограничения (а следовательно - и приёмы их преодоления), и тому кто в первый раз, становится непросто пробиться сквозь плотные ряды натасканных знатоков приёмов. А как составить задания, чтобы нивелировать это различие - непонятно. Потому что как только придумаешь задание нового образца, которое старым приёмом не решается - тут же найдётся амбициозный тренер, который с радостью придумает приём для решения этого задания. Но когда одному школьнику надо полчаса, чтобы вывести формулу самостоятельно, а другой знает эту формулу наизусть - у первого шансов заведомо меньше.
А дальше может стать ещё хуже: организаторы признают своё поражение и начинают делать задания, которые рассчитаны на того, кто знает приёмы. Ну, в конце концов, что такого? Все же натаскиваются! И среди натасканных ведь тоже наверняка есть талантливые люди, разве нет? И тогда постепенно формируется специальный клуб изготовителей заданий, которые делают задания, похожие на прошлые задания, заточенные под тех, кто знает приёмы. Им уже некогда заниматься собственно Х - им надо делать задания и тренировать очередных соревнующихся (кто же будет лучшим тренером, чем изготовитель заданий?). А Х тем временем живёт своей жизнью, всё дальше отходя от этих заданий...
И те, кто выиграл и получил приглашение в Х, приходят туда, думая, что Х - это вот такие задания, которые они долгие годы тренировались решать. Как - не такие? Как совсем другие? Что значит, самим ставить себе задачу? Нас этому не учили!
А ещё они весь первый год думают, что всё уже знают - потому что им же целую неделю на сборах про это рассказывали, значит весь первый семестр можно ничего не делать (хотя там, в семестре, вообще-то, 18 недель, а не одна, так что информации всяко побольше выходит). А потом, когда знания со сборов заканчиваются, внезапно обнаруживают, что учиться в вузе они не могут, пахать разучились - и вылетают. И в Х начинают преуспевать совсем не те, кто выиграл состязание. И тогда снова собираются хорошие люди и думают: а давайте сделаем другую олимпиаду, нормальную, чтобы приглашать к себе талантливых, а не натасканных! И история заходит на второй круг...
Кто знает, как вырваться из порочного круга, расскажите в комментариях!